Dans notre pratique auprès des adolescents, nous sommes régulièrement confrontés à des manifestations, des comportements énigmatiques, des positions subjectives, des attitudes et même des manières d’être qui n’entrent pas dans la définition habituelle que la psychanalyse propose du symptôme. Le psychanalyste se trouve généralement dans une position d’impuissance face à la recherche du sens de ces manifestations, et l’interprétation, telle que nous l’entendons, ne s’avère pas

Je pars, chère et charmante Cousine, pour faire le tour du globe ; je vais chercher dans un autre hémisphère la paix dont je n’ai pu jouir dans celui-ci. Insensé que je suis ! Je vais errer dans l’univers sans trouver un lieu pour y reposer mon cœur ; je vais chercher un asile au monde où je puisse être loin de vous ! Jean-Jacques Rousseau, La Nouvelle Héloïse « La quête du lieu acceptable, c’est la colonne vertébrale de l’errance », écrit Raymond Depardon dans Errance[1]

Dans le langage courant, l’exil et l’errance ne sont pas toujours différenciés. Pourtant la clinique psychanalytique d’orientation lacanienne nous enseigne l’intérêt qu’il y a à ne pas les confondre, sans doute encore davantage dans le monde contemporain. En 1917, dans son texte « Une difficulté pour la psychanalyse »[1], Sigmund Freud évoquait les humiliations que subit l’amour-propre humain. C’est, selon lui, de se confronter à deux impossibles, celui de dompter tout de s

Dans un livre récent, publié aux éditions ESF Sciences humaines 1 , Philippe Meirieu adresse une « lettre à un jeune professeur », « référence immodeste », dit-il en préambule, aux Lettres à un jeune poète de R.-M. Rilke. Sans doute laisse-t-il entendre par là que l’enseignement, comme, de façon paradoxale, la poésie, est affaire de métier , au sens noble du terme. Le jeune professeur auquel s’adresse Ph. Meirieu pour lui délivrer non pas des conseils, mais le fruit de sa r

« Si l’enfant est une énigme pour l’autre, celui qui doit s’occuper de lui, il l’est aussi et surtout pour lui-même. » Philippe Lacadée Je voudrais vous parler de Lou. Professeur de Lettres en Lycée général, j’assume par ailleurs un enseignement dans une option-théâtre. Celui-ci suppose un cours de deux heures par semaine et un stage de trois jours en fin d’année scolaire, auquel succèdent deux représentations, l’une avec un public de lycéens, l’autre accessible à tous

Pendant des années, j’ai été enseignante de branches en danger de mort. Rien de tel pour leur donner de la vie. Le lien avec la psychanalyse est évident : ce qui peut se perdre m’intéresse. J’y trouve une odeur d’éternité et un goût du beau, mais surtout une accroche à la vie. Cela peut sembler tellement anachronique à l’heure où nous croyons que l’intelligence artificielle va remplacer le savoir qui s’acquiert par hasard, par erreur, par désir. La psychanalyse est aujourd’hu

La Société des Nations ayant souhaité favoriser des échanges de vue entre intellectuels de renom afin de servir la cause de la paix, il y eut une correspondance entre Einstein et Freud en 1932, qui fut publiée en 1933 à Paris par l’Institut international de coopération intellectuelle, simultanément en langues allemande, française et anglaise. Le titre « Pourquoi la guerre ? » finalement retenu pour la publication de l’échange épistolaire, est choisi par Freud. Existe-t-il un

Ou comment prendre langue avec le jeune sujet étranger ? La pratique clinique et institutionnelle auprès de jeunes étrangers, ceux que...

Ma classe est un bazar un peu particulier. J’en ai parfois un peu honte et demande régulièrement aux élèves de faire moins de bruit pour...

Une lecture de deux ouvrages d’Olivier Mannoni : Traduire Hitler, et Coulée brune En 2021, est paru chez Fayard une traduction du livre...

La juste langue Dominique Grimbert – Bonjour à vous, Manuel Renga et Lise Labro. Nous vous remercions de nous accueillir au...

Mon expérience de l’enseignement du théâtre s’inscrit dans le cadre d’une option facultative en lycée. Ce dispositif accueille chaque...

François Ansermet, psychanalyste membre de l’École de la Cause freudienne, professeur honoraire à l’université de Genève et de Lausanne,...

Les drames de la vie familiale ne manquent pas d’affecter le corps d’un enfant, de dérégler son mode de vie, de gâter ses liens familiaux...

Ilaria a huit ans. Son jeu favori est de sentir le haut de son corps suspendu dans le vide et le contact de ses genoux repliés sur le...

« Ça crève l’écran » [1] est une phrase de Lacan dont la sonorité fait entendre l’équivoque possible avec la matière voire la...

Koulibaly n’est pas un MNA (Mineur Non-Accompagné). Il est arrivé, en 2021, de Guinée, avec sa mère, son frère et sa sœur pour rejoindre...

Dans l’établissement où j’exerce en tant qu’enseignant, il nous est demandé à chaque rentrée scolaire de lire aux élèves le règlement...

Mes élèves sont des enfants roms, gitans ou manouches. L’Éducation nationale les nomme EFIV , enfants de familles itinérantes et du...

Dans la postface de Psychopathologie de la vie quotidienne de Sigmund Freud, de la traduction revue pour la petite bibliothèque Payot de...